关于举办 2012-2013 学年第一学期教师课堂教学竞赛活动的通知
发表时间:2012-11-19 18:34:00

 

为进一步加强师资队伍建设,切实提高任课教师课堂教学水平,调动广大教师投身课堂教学和参与教学研究、教学改革的积极性,展现教师刻苦钻研业务、创新教学方法、教书育人的良好风范,相互学习,加强交流,激发学生对课堂教学的学习兴趣,促进学院教风、学风建设。学院定于本学期举办教师课堂教学竞赛活动。现将此次活动有关事宜通知如下:

一、指导思想

本次竞赛活动旨在提高学院课堂教学整体水平,促进教师之间相互学习和相互交流,切磋课堂教学技艺,提高讲课的基本技能,使教师更好地站住讲台、站稳讲台、站好讲台。

二、活动口号

为了促进相互学习,加强相互交流,本次竞赛活动的口号是:“人人参与,共同提高”。要求全体教师参加,欢迎全校教师参与指导。

三、活动组织

教师课堂教学竞赛活动在主管院长领导下,由教促办统一组织。

四、活动进程

教师课堂教学竞赛活动分预赛、初赛和决赛三个阶段进行。

1、第一阶段(预赛)由教研室组织,于2012年9月中旬-10月中旬(第3-7周)进行。采取随堂听课的评议方式,在教师相互听课的基础上,由教研室按教师人数20%的比例择优推选参加第二阶段(初赛)的教师人选。参见附件1:《安阳师范学院人文管理学院2012-2013学年第一学期教师课堂教学竞赛人数分配》。

2、第二阶段(初赛)由系(部)组织,于 2012 年 10月中旬-11月中旬(第7-11周)进行。各系(部)组成系(部)初赛听课评议小组,按照文件要求组织本单位教师进行初赛活动。经综合评审后,在公平、公正的基础上,评出一等奖(按所在系、部教师人数5%的比例)和二等奖(按按所在系(部)教师人数10%的比例)。一等奖获得者被推荐参加学院课堂教学竞赛决赛。参加决赛的教师名单、听课考核情况及相关教学材料务必于2012 年11月16日前报送教促办。

3、第三阶段(决赛)由教促办和教务处统一组织和协调。于2012 年11 月中旬-12月中旬(第11 周-第15 周)进行。由教促办组织学院课堂教学竞赛决赛评议小组,采取由参赛选手课堂讲课、评委随堂听课的方式,当场评分。各参赛选手讲课的时间、地点、请各系(部)提前一周上报教促办。参赛选手的课堂讲授要进行全程录像。同时,检查参赛教师的教学大纲、教学进度表、教案撰写、作业批改和辅导答疑等教学材料。综合课堂讲课(占80%)成绩和教学材料(20%)成绩评定出总成绩。

4、参加学院决赛的各系(部)教师人数参见《附件1:《安阳师范学院人文管理学院2012-2013学年第一学期教师课堂教学竞赛人数分配》。

五、评分标准和评分办法

1、要求评委本着公平、公开、公正的原则,客观评分。

2、评委给分按照附件2:《安阳师范学院人文管理学院2012-2013学年第一学期教师课堂教学竞赛评分细则》和附件3:《安阳师范学院人文管理学院2012-2013学年第一学期教师课堂教学竞赛教学材料评分标准》执行。

3、为了切实加强教师课堂教学基本功训练,提倡“板书教学”。在“评分标准”中,特别提高了“板书”在竞赛活动中的权重。

4、评委记分采用十分制,计算总得分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,求和,取平均分数,保留2位小数。

六、具体要求

1、每位教师至少准备一节优质课,参加课堂教学竞赛预赛。讲授内容为教学计划所规定的内容,并符合教学大纲要求。

2、参加“初赛”和“决赛”的教师,讲课内容按教学进度表的时间安排进度,不讲重复课。

4、教师课堂教学竞赛的讲授时间为50分钟。

5、决赛时参赛选手的录像作为教师观摩课学习的材料。

6、比赛结束后,学院将及时邀请评委、部分老教师以及全体参赛教师召开座谈会进行意见反馈,对参赛教师的讲课优缺点进行充分的交流和研讨。

七、奖励

1、在教师课堂教学竞赛初赛中获得二等奖的教师,根据《安阳师范学院人文管理学院教职工绩效考核办法》加5分。获得一等奖的教师被推荐参加决赛。

2、通过决赛将产生一等奖2名,二等奖2名,三等奖4名。根据《安阳师范学院人文管理学院教职工绩效考核办法》,决赛一等奖加20分,二等奖加15分,三等奖10分,获奖教师将发给“获奖证书”,并进行物质奖励。

                                  安阳师范学院人文管理学院

                                       教促办•教务处

                                      2012年9月10日

附件1            

安阳师范学院人文管理学院

2012-2013学年第一学期教师课堂教学竞赛人数分配

系别

教研室

任课教师

人数

初赛人数(20%)

初赛二等奖人数(10%)

初赛一等奖(决赛)人数(5%)

经管系

经济学教研室

9

2

2

1

管理学教研室

11

2

财会系

财经教研室

7

2

2

1

会计教研室

13

2

外语系

外语专业教研室

20

4

3

2

大学英语教研室

12

2

文法系

文法教研室

15

3

2

1

数信系

数学教研室

13

2

3

1

计算机教研室

13

2

艺术系

艺术设计教研室

12

2

3

1

美术教研室

9

2

音乐教研室

6

1

公教部

思政教研室

9

2

2

1

体育教研室

8

2

合计

 

157

30

17

8

 
附件2:

安阳师范学院人文管理学院

2012-2013学年第一学期教师课堂教学竞赛活动评分细则

项目

评   分   内   容

分值

教学目标

符合教学大纲要求,课程教学目标明确,具体;契合本专业人才培养需要;教材把握准确,挖掘适当,符合学生认知水平;能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一,并融思想教育、科学精神和人文精神于其中。

1.0

教学内容处理

教学内容正确,娴熟,脱稿讲课;信息量适中,重点突出,难点讲透,深度广度适宜;注意知识的拓展;并联系学科发展的新思路,新概念,新成果;体现课程整体性,科学性、思想性;专业(学科)特点突出,知识、技能、综合应用等能力培养层次清楚;联系实际,注意能力的培养。

1.0

教学策略设计

整体设计科学、规范,课堂结构合理,过渡自然;课堂节奏和谐,有启发思维和师生互动,努力营造课堂和谐气氛;有利于发展学生创新思维,给予学生思考、联想、创新的启迪。大多数学生参与教学活动,师生与生生之间能够进行有效的合作与平等的交流,学生思维活跃,能够积极思考问题。

1.5

教学方法运用

教学方法实际有效,具有特色,适应不同层次学生的需要,学生主体作用得到充分发挥,有利于教学目标的落实,能体现青年教师的热情和活力。在教学中能根据学生反馈信息,及时恰当的调整教学活动,驾驭课堂能力强。

2.0

板  书

板书设计新颖、布局合理,书写字体规范、字迹清楚,能体现知识框架;讲写结合,相得益彰。

1.5

语  言

教学语言表述清楚,简练清晰;启发性、逻辑性、条理性强;富有激情,具有感染力与亲和力,普通话标准、流利。

1.0

教  态

教态自然大方,仪表端庄,热情庄重,举止得体,按规定时间完成,不超时。

1.0

教学效果

学生注意力集中,兴趣浓厚,课堂气氛活跃;达到预定的教学目标,不同层次的学生,在原有水平上都得到了提高。

1.0

合计

10

 

 

 

 

附件3:

安阳师范学院人文管理学院

教师课堂教学竞赛活动教学材料评分细则

项目

评   分   内   容

分值

教学大纲

教学大纲制定规范、详实

1.0

教学进度表

实施

能按教学进度表的时间安排实施教学

1.5

教案撰写

教案格式规范,内容翔实,课后反思的内容充实

3.5

教学参考书

教学参考书的数量、出版年限

1.0

作业批改

规定次数,批改次数和批改份数

2.0

辅导答疑

规定次数、完成次数及答疑效果

1.0

合计

10.0